二学期制で前期最後の漢字50問テストがありました。
先週から毎日宿題として出ていた漢字練習。やり方、学習量などは自由なんだけど、練習したノートを先生に提出するってやつ。
相変わらずの乱筆…（笑）でも「練習の時の字は雑でも良い」と言っています。
わが家の漢字練習のお約束は以下の通り。
- ノート自由、文字の大きさも自由
- 漢字はリズムよく迷わず書けることが何より大切！
- 絶対的自信がある字は一回書けば良い
- 間違えたり、書くのにつまった字はスラスラ書けるまで繰り返す
- ひとつの字に対していくつか熟語を書いたり言ってみる
今回のテスト範囲の漢字、いくつか怪しげなのがありました。「純・宣・疑・激・勤」あたり。
ちょっとでも悩んだ字は何度も書き出してもらいます。そして息子、前日には「もうたぶん完璧でしょ！」と得意気な顔に。何だかんだ時間取ってがんばっていました。
そうして返って来たテストは見事満点。本人も自信あったそうです。
私も漢字は得意な方でしたが、こうしてみると「ここ突き抜けるんだっけ？」とか「一本線入るっけ？」って悩みそうな字も2-3個ありました。やっぱり普段から書かないと、ど忘れしちゃいますな。
息子、がんばったね！
さて。
漢字テストに関しては何も心配なし！と、親から見ても言えるのですが、これの前にあった普通の国語のテスト、これにはビックリしましたね。
例えば、
「害虫がつくと木がかれる」この理由を聞きたい時に質問する言い方で書きましょう
って問題。
「害虫がつくと木がかれてしまうのはなぜですか？」とか「なぜ害虫がつくと木がかれてしまうのでしょうか？」みたいな感じで良いんじゃない？他にある？
と思ったのですが。
息子は「なぜですか？」の一言…！？先生、スパッと気持ちよく×してるな！
何かイラストの子の顔と字が妙にマッチして「ほえー？」って感じに見えて笑える。
なぜ「なぜですか？」だけなんだ？？と息子に聞くと「質問だから『なぜ？』って聞いてみたんだよ」と（笑）まあそうだよな、シンプルイズベスト。でも、なぜなぜだけ？Why？？
なんか頭の中で「なぜ」がグルグルまわり、仕事中も息子の声で「なぜですかー？？」が頭に浮かんできて一日楽しませてもらったわ～。もう一度問題読んで考えてみると、このシンプルさも「これだって正解！」って思えてきたし（笑）
そんな風に思いつつも、テストを見ていると、あらら！この左側の字のまあ雑なこと。なんだ？これ。読めないじゃん。なんか字じゃない字も紛れてるしさ。6年生か？本当にこれは！
こんな感じで、漢字テストに関しては毎回頼もしい結果を残すものの、その他の国語。語彙力に関しては冗談交じりなのかすっとぼけてんのか、それともこれが素の実力なのか？
今後しっかり注目しておきたいと思います。
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